中国教育 2021-03-03
2021年全国教育工作会议指出，我国教育进入整体抓质量的新阶段，是教育工作重心的又一次历史性战略转移，高质量成为教育工作的主要目标要求和衡量标准。会议的召开，释放了教育高质量发展的鲜明信号，吹响了向建设高质量教育体系、建成教育强国目标进军的号角。
建设高质量教育体系，要认清新起点。我国教育在“十三五”末站上历史新台阶，各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平，全国96.8%的县级单位实现义务教育基本均衡，残疾儿童少年义务教育入学率达95%以上。高等教育毛入学率超过50%， 进入世界公认的普及化阶段。现代教育体系初步建成，教育公平和质量大幅度提升，人民群众教育获得感显著增强，教育国际影响力明显提高，教育面貌正发生格局性变化。特别是刚刚过去的2020年，面对百年不遇的疫情，教育系统迎难而上、砥砺奋进，守护2亿多在校生、2200多万教职工生命安全，开展史无前例、世无前例的世界最大规模线上教学，疫情防控取得重大战果，义务教育阶段建档立卡贫困家庭辍学学生实现动态清零，脱贫攻坚取得重大胜利，扛过一场又一场大考，为高质量发展积累了更多宝贵经验。
建设高质量教育体系，要把准新形势。当前，疫情影响广泛深远，百年变局加速演进，挑战、困难和不确定性只会越来越多，教育改革发展形势将更加严峻复杂。教育面临着落实立德树人根本任务的政治需求，面向14亿人口、 世界最大规模的量的需求，服务支撑双循环格局的质的需求，推动中华文化传承与创新的文化需求，走近世界舞台中央、打造核心竞争力的结构需求。需要把握好交汇期、转折期、机遇期三个关键概念，既有新机遇，更有新挑战。教育既要立足当前，巩固已有成果，又要着眼长远，整体深化提升，任务更加艰巨繁重。要准确识变、科学应变、主动求变，危中寻机、转危为机，把握和用好重大战略机遇期办好自己的事。
建设高质量教育体系，要攻坚新任务。高质量发展，必然要求超越以前的发展观念和模式，必然要求支撑发展的条件和基础有进一步的改进和提升。要以改革创新为根本动力，加快建设大中小幼一体化思政工作、新时代教育评价、教育高质量发展、服务全民终身学习、优质均衡基本公共教育服务、技能中国建设、家校社协同育人、高质量教育支撑体系等八大体系，为高质量教育体系立柱架梁。深入实施“百年行动”，形成党的领导纵到底、横到边、全覆盖工作格局。完善德智体美劳全面培养的育人体系，落实落细立德树人根本任务。打好服务能力跃升攻坚战，推动教育融入新发展格局，助力乡村振兴，重新书写教育高质量发展生产函数。推动教育改革和发展深度融合高效联动，为高质量增活力添动力。加强教师队伍建设，提升教育投入、信息化、教育法治等保障能力，筑牢高质量基础。统筹发展与安全，巩固拓展疫情防控与教育发展成果，守住高质量安全底线。
建设高质量教育体系，要展现新作为。2021年，是我国现代化建设进程中具有特殊重要性的一年，是“十四五”开局之年。面对新形势新任务，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，旗帜鲜明讲政治，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。要狠抓工作落实，把落实落在初心使命上、政治方向上、战略全局上、实事求是上、具体问题上。要加强党对教育工作的全面领导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。要坚持发展抓公平、改革抓体制、安全抓责任、整体抓质量、保证抓党建，深入实施奋进之笔、奋进之部、奋进文化的“奋进三部曲”，让奋进成为教育人独有的精神标识。要深入调查研究，践行一线规则，一步一个脚印，一步一个台阶，做好开局第一年各项工作，乘势打开全新局面，以优异成绩庆祝中国共产党成立100周年。（作者系《人民教育》评论员）